מבנה הלימודים

משך הלימודים בתכנית הוא שלוש שנים לפחות.
מסיימי תכנית השלמות יקבלו את כשירותם לעסוק בעבודה סוציאלית רק לאחר סיום התואר השני וכפי שאושר על ידי משרד העבודה והרווחה.

בשנה הראשונה  (השלמות א’) – לימודים שאינם לתואר –
לימודים עיוניים המתקיימים ביום שלישי שהינו יום לימודים מלא, וכן יומיים הכשרה מעשית. ההכשרה המעשית תתקיים ביום חמישי וביום נוסף בשבוע בתיאום עם המדריך ובהתאם לצרכי מקום ההכשרה.
יום הלימודים משלב קורסים תיאורטיים ברמת ב.א., כגון: מבוא לעבודה סוציאלית, חוק ואתיקה, וקורסי מתודה המלווים את ההכשרה המעשית, כגון: עבודה קהילתית, שיטות התערבות, יסודות ההתערבות ומיומנויות הריאיון, הדרכה קבוצתית ועבודה קבוצתית. 
המעבר משנה ראשונה לשנייה (ולתואר שני) מותנה בסיום כל החובות בקורסי השנה הראשונה בציון ממוצע של 80 לפחות, וכן בציון “השלים” בהכשרה מעשית. מי שעומד בתנאי המעבר עליו לבצע רישום לתואר שני.

בשנה השנייה  (השלמות ב’ + תואר שני שנה א’ במעמד על תנאי) –
יום לימודים בהשלמות (יום שני בין השעות 16:00-20:00), יום לימודים מלא בתואר שני (יום שני בין השעות 08:00-16:00) וכן יומיים הכשרה מעשית (יום חמישי ויום נוסף).
המעבר למעמד של סטודנט “מן המניין” בתוכנית התואר השני מותנה בציון 80 לפחות בקורסי ההשלמות (שיטות התערבות מתקדמות, הדרכה קבוצתית) וכן ציון “השלים” בהכשרה מעשית.

בשנה השלישית/רביעית (תואר שני במעמד “מן המניין”) –
יום לימודים מלא (יום שני) וכן פרקטיקום (יום בשבוע), בהתאם להנחיות בפרקטיקום שבתואר השני. 

סטודנט שייבחר לכתוב תזה, יילמד שנת לימודים נוספת אחת (שנה רביעית), ורק לאחר השלמת התזה יוכל לקבל אישור לתואר, להגיש בקשה לרישום בפנקס העובדים הסוציאליים במשרד הרווחה ולקבל רישיון לעסוק במקצוע.

לימודי השדה בתכנית

לימודי השדה מהווים חלק אינטגרלי מתכנית הלימודים בתכנית השלמות לתואר שני. המטרה העיקרית של לימודי השדה הינה לאפשר לסטודנט התנסות על פי הגישה הרב-מתודית בהתערבות עם יחידים, משפחות, קבוצות וקהילות בסוכנויות השונות המספקות שירותי עבודה סוציאלית.

בתהליך ההתנסות, מספק הסטודנט בפועל שירות של עבודה סוציאלית לפונים המייצגים את מגוון האוכלוסייה הנזקקת. עבודת הסטודנט מלווה בהדרכה אינטנסיבית של מדריך שהוסמך לכך על ידי היחידה ללימודי שדה. מטרות ההדרכה הן: ללמד את הסטודנט מיומנויות מקצועיות, לעזור לו לפתח מודעות לעצמו ולאחרים ולפקח על איכות עבודתו.

היחידה ללימודי שדה אחראית על בחירת מקום, תכני הוראת השדה, קביעת נהלים, פיקוח על הוראת השדה ועל הקשר בין לימודי שדה ללימודים האקדמאים. היקף שעות לימודי השדה הוא על פי הנדרש על ידי רשם העובדים הסוציאליים, לשם רישום עתידי בפנקס העובדים הסוציאליים.

בשנתיים הראשונות מתקיימים לימודי השדה בתוכנית בהיקף של 16 שעות שבועיות לאורך כל שנת הלימודים בשירותי רווחה ציבוריים, וכן מלווים לאורך השנה בהדרכה פרטנית וקבוצתית. בשנה השלישית ללימודים הסטודנטים משולבים בפרקטיקום של התואר השני, בהתאם לדרישות התואר השני.

לימודי השדה מלווים קורסי התערבות באקדמיה במתודה הפרטנית, הקבוצתית והקהילתית והינם תלויים הדדית. 

קליני
ראש תחום: ד”ר רוני אלפנדרי

תכנית הלימודים מיועדת לסטודנטים המעוניינים להרחיב את הידע התיאורטי והפרקטי בתחום הטיפול הקליני בפרספקטיבה של מקצוע העבודה הסוציאלית. קהילת היעד לטיפול היא מבוגרים. לתכנית שני מוקדים מרכזיים: מוקד מחקרי ופרקטי. במוקד המחקרי יחשפו הסטודנטים לידע עדכני העוסק בתהליכים נורמטיביים ופתולוגיים בהתפתחות הפרט וביטויים בבגרות בהקשר התוך נפשי, הבין-אישי והמערכתי. במוקד הפרקטי יילמדו גישות התערבות מגוונות הן מהפרספקטיבה התוך נפשית והן מהפרספקטיבה הבין אישית והמערכתית ובכלל זה תיאוריות דינמיות, קוגניטיביות-התנהגותיות, אקזיסטנציאליסטיות ואחרות, המדגישות את המפגש שבין הפרט וסביבתו.

טיפול זוגי ומשפחתי
ראש תחום: ד”ר רועי אסטליין

תכנית הלימודים מיועדת לסטודנטים המעוניינים להרחיב את הידע התיאורטי והפרקטי בתחום משפחה, זוגיות והורות מתוך פרספקטיבה מערכתית. לתכנית שני מוקדים מרכזיים: מוקד מחקרי ופרקטי. במוקד המחקרי ייחשפו הסטודנטים לידע עדכני המסתמך על תיאוריות פסיכולוגיות וסוציולוגיות המגדירות ומתארות משפחות ותפקידי משפחות, מחקרי משפחה בתחומים שונים ודרכים לביצוע מחקרים עם משפחות וזוגות. במוקד הפרקטי יילמדו גישות שונות לטיפול משפחתי וזוגי וכן יישום של הגישה המערכתית בטיפול אינדיבידואלי כל הקורסים במגמת משפחה מוכרים ומכסים את כל הדרישות של האגודה המשפחתית לטיול במשפחה לצרכי הסמכה לטיפול משפחתי.

מנהיגות ושינוי חברתי
ראש תחום: ד”ר חני נוימן

תכנית הלימודים מיועדת לסטודנטים המעוניינים להרחיב את הידע התיאורטי והפרקטי בתחום יזמות חברתית ושינוי מדיניות ולהתפתח לתפקידי ניהול בעבודה סוציאלית. במסגרת הלימודים יחשפו הסטודנטים לידע עדכני ברמת המאקרו ובכלל זה תיאוריות להבנת זירות מדיניות ולשינוי ארגוני, קהילתי ופוליטי. יילמדו גישות שונות ליישום יזמות וחדשנות חברתית ושינוי מדיניות מתוך מטרתה לפתח עתודת ניהול ומנהיגות מקצועית ואקדמית לקידום שינויים חברתיים ברוח ערכי המקצוע. תכנית הלימודים משלבת לימודים תיאורטיים, סיורים לימודיים בכנסת ובארגונים חברתיים וכן התנסות רפלקסיבית בפיתוח מיזמים חדשנים ותהליכי שינוי וניהול במסגרת פרקטיקום ייחודי לתכנית.  לחץ כאן 

שיקום ובריאות-קליני
ראש תחום: ד”ר סבטלנה בזיליאנסקי
תכנית הלימודים מיועדת לסטודנטים המעוניינים להרחיב את הידע התיאורטי והפרקטי בתחום השיקום, העובדים או המבקשים להשתלב בעבודה עם אנשים עם מוגבלויות שונות. במסגרת הלימודים יחשפו הסטודנטים לידע תיאורטי ומחקרי נרחב לצד מיומנויות התערבות ספציפיות וידע קליני, ברמת המיקרו והמאקרו. הלימודים כוללים קורסים תיאורטיים בהם נלמדים מגוון התיאוריות המובילות הקשורות לתחום, וקורסים קליניים-טיפוליים בהם מושם הדגש על מיומנויות התערבות מתקדמות עם אוכלוסיית היעד.
ברושור התמחות בשיקום ובריאות – לחץ כאן 

ילד ונוער-קליני
ראש תחום: פרופ’ נינה קורן-קריא

תכנית הלימודים מיועדת לסטודנטים המעוניינים להרחיב את הידע התיאורטי והפרקטי בהתפתחותם של ילדים ובחשיבות קשרי הורה-ילד להתפתחות. במסגרת הלימודים יחשפו הסטודנטים לידע עדכני בהתפתחות נורמטיבית של ילדים ובני נוער והן בקשיים הנובעים מבעיות בקשרי הורה-ילד. במקביל להתמקדות בהיכרות עם התיאוריה והמחקר בתחום, הסטודנטים יילמדו טכניקות טיפול שונות, טכניקות הערכה של יחסי הורים וילדים וכן יידע המתמקד באוכלוסיות ספציפיות (כגון ילדים בסיכון) בתקופות גיל שונות (כגון בני נוער).

טראומה-קליני
ראש תחום: ד”ר מיכאל וינברג

תכנית הלימודים מיועדת לסטודנטים המעוניינים להרחיב את הידע התיאורטי והפרקטי במתן סיוע לנפגעי וניצולי טראומה. במסגרת הלימודים ניתן דגש על ההיבט המחקרי ועל ההיבט הטיפולי פרקטי. במסגרת הלימודים יחשפו הסטודנטים להתפתחויות השונות בהמשגת טראומה נפשית, השלכות אירוע הטראומה על הפרט והמשפחה, מחקרים עדכניים ופתולוגיות נלוות. בנוסף לכך, ניתן דגש על גישות טיפוליות בהתמודדות עם טראומה תוך מקום נרחב לתיאוריות דינמיות וכן תיאוריות קוגניטיביות-התנהגותיות.

אין אפשרות לעבור תחום התמחות לאחר הקבלה.

* תחום ההתמחות יצוין על גבי תעודת המוסמך ואישור הזכאות.
* תחומי ההתמחות הקליניים אינם מהווים הכרה בתחום התמחות זה על פי הקריטריונים של משרד הרווחה. לשם קבלה לבתי ספר מתקדמים בתחום הטיפול נדרשות שנות ניסיון ודרישות נוספות הקשורות בעבודת השדה.
* חובת הפרקטיקום בשנה ב’ של תואר שני תעשה בהתאם לתחום ההתמחות הנלמד.