מרכז המידע לסטודנטים
של בית הספר לעבודה סוציאלית

עמוד זה מרכז את כל המידע החיוני הדרוש למהלך הלימודים, במטרה לספק לסטודנטים ולסטודנטיות נגישות מיידית ונוחה למשאבים הנדרשים.

תואר ראשון בבית הספר לעבודה סוציאלית

הלימודים לתואר ראשון (ב"א)

ראש התוכנית לתואר ראשון: ד"ר לי גרינבלט-קמרון 

מטרת התוכנית

להכשיר אנשי מקצוע אשר יפעלו בחברה הישראלית לשינוי ולקידום חברתי ולשיפור רווחתם של פרטים ומשפחות.
התוכנית מעניקה ידע בתחומים רחבים של התפתחות פסיכוסוציאלית, תהליכים חברתיים ותרבותיים בחברה הישראלית.
התוכנית מכשירה עובדים סוציאליים להתערבות מקצועית עם פרטים, משפחות, קבוצות וקהילות תוך הבנת הצרכים הייחודיים ודרכי התערבות תואמות ויעילות.
במהלך לימודיו הסטודנט  מקבל הכשרה בעבודה במסגרות רווחה מגוונות. בנוסף לעבודה עם פרטים ומשפחות במצבי מצוקה חולי וטראומה.
הידע הנלמד מבוסס על מחקרים ותאוריות מדעיות מחקריות עדכניות. בנוסף הסטודנט מתנסה במחקר.
 

מלגות לסטודנטים

תכנית הלימודים לשנה"ל תשפ"ו

תוכנית הלימודים משלבת קורסים עיוניים ומעשיים.
 
בשנה א' נלמדים יסודות מקצוע העבודה הסוציאלית וקורסים בסיסיים במדעי החברה וההתנהגות. בנוסף לכך, הסטודנטים משולבים בסוכנויות ( 5 ש' שבועיות) תוך צפייה בבעיות חברתיות  והטיפול בהן (לימודי שדה שנה א ). סך נקודות הזכות בשנה א' – 40 נקודות זכות.
 
בשנה ב' מוקנה הידע הבסיסי, התיאורטי והמעשי הנחוץ להתערבות בתחום העבודה הפרטנית, הקבוצתית והקהילתית, קורסי מחקר ומבוא לסוציולוגיה. סך נקודות הזכות בשנה ב' – 40 נקודות זכות.
 
בשנה ג' מתמקדים התלמידים בלימודיהם התיאורטיים והמעשיים באחת, או בשילוב שייקבע על-ידי ביה"ס, ממערכות השירותים החברתיים. סך נקודות הזכות בשנה ג' – 40 נקודות זכות.
ההתנסות המקצועית של הסטודנטית מתפרשת על פני שלוש שנות לימוד.
 
לימודי שדה בשנה א' (מעורבות חברתית), מאפשרים  לסטודנטים התנסות ותובנה בקשר עם אנשים במצוקה ומפתחים מיומנויות מקצועיות כדי לייצר תהליך הדרגתי של מפגש עם המקצוע.
כל זאת, תוך פתוח הבנה  בקורתית כלפי ההקשר הרחב של בעיות  חברתיות ברמת המאקרו ומאפייני הקשר ברמת המיקרו.
הסטודנט מקבל ליווי מהעובד הסוציאלי, הדרכה בקבוצה וסיורים לימודיים להעשרה. הלמידה מורכבת מהדגשים קוגניטיביים העוסקים בתרגומו של הידע תיאורטי בטיפול בקורסים עיוניים באקדמיה.
 
לימודי שדה בשנה ב', מתקיימים במחלקות  לשרותים חברתיים. בשנה זו יש העמקה של ההיכרות עם בעיות חברתיות ועם ההבנה כי הפונה הוא חלק ממערכת משפחתית וקהילתית,
והוא גם חלק מריבוי מערכות השתייכות פורמאליות ובלתי פורמאליות המשפיעות עליו ומושפעות ממנו. הסטודנטים מתנסים בטיפול ישיר ובמשימה קהילתית בהתאם לצורכי הסוכנות.
בנוסף לכך, הם מעורבים בישיבות צוות.
 
לימודי שדה שנה ג', מתקיימים בסוכנויות המספקות שירותים לאוכלוסיות מצוקה ספציפיות, ב‑ 10 תחומים: ילד, נוער, זקנה, שיקום, תקון, התמכרויות, בריאות כללית, בריאות נפש, אלימות במשפחה וקהילה.
הסטודנטים מתנסים בשתיים מתוך שלוש המתודות: פרטנית, קבוצתית וקהילתית. הסטודנטים בשנה זו מטפלים בטיפול ישיר בכשמונה ( 8) פונים, משימה קהילתית או הפעלת קבוצה.
לאורך כל השנים, מקבלים  הסטודנטים  הדרכה  פרטנית והדרכה קבוצתית.
בשנים ב' וג' מאורגנים  לימודי השדה במרכזי לימוד, המהווים מבנים מקשרים בין אקדמיה לשדה,  בראשם עומד מרכז מרכז- לימוד. תפקידו לתאם ,לקשר וליצור שילוב בין הנלמד באקדמיה ולבין הנלמד בשדה.
במסגרת מרכזי הלימוד נערכים סיורים לימודיים המאפשרים העשרה בחיבור בין התאוריה לפרקטיקה והכרות מעמיקה עם העשייה המקצועית בתחום הנושא.
כמו כן נערכים ימי עיון לסטודנטים בכל שנות הלימוד בנושאים כגון: זכיות חברתיות, ילדים בסיכון ועוד.
כל תלמידי התואר הראשון נדרשים ללמוד קורס אחד בן 4 נ"ז, או שני קורסים בהיקף של 2 נ"ז כל אחד, במסגרת אשכולות העשרה. הרישום יתבצע תחת תוכנית הלימודים של התלמיד/ה והציון ישוקלל בציון הסופי. את לימודי אשכול דרך הרוח/אשכול חדשנות ויזמות ניתן יהיה ללמוד בכל אחת משנות הלימוד לתואר. סיום לימודי האשכולות בהצלחה הינו תנאי לקבלת תואר בוגר. ניתן לשלב בין האשכולות אבל לא לחרוג מהמכסה הנדרשת. למידע נוסף לחץ כאן 
סך הכל נקודות זכות בשלושת השנים: 120 נ"ז.
 

לימודי שדה

החזון של היחידה ללימודי שדה להכשיר בוגר בעבודה סוציאלית בעל ערכים ידע ומיומנויות העולים בקנה מידה אחד עם הערכים והמטרות של מקצוע העבודה סוציאלית.
המטרה המרכזית היא שהסטודנט ילמד ליישם את התיאוריה, על-פי ערך השוויון, הצדק החברתי והפלורליזם. בנוסף לכך, שיתנסה כמגן ומקדם זכויות אדם, שיפתח אחריות חברתית אזרחית כמשפיע,
מעצים ופועל למימוש צרכים של קבוצות שונות באוכלוסייה. זאת באמצעות, התנסות חוויתית על-פי הגישה האקולוגית הרב מתודית בהתערבות עם יחידים, משפחות, קבוצות וקהילות
בסוכנויות המספקות שירותי עבודה סוציאלית. בתהליך ההכשרה הסטודנט מטפל בפונים המייצגים את מגוון האוכלוסיות המוחלשות.
עבודת הסטודנט מלווה הדרכה רצופה של מדריך שקיבל הסמכה באוניברסיטה על-ידי  מדריכי היחידה ללימודי שדה.
מטרות ההדרכה הספציפיות הן: ללמד את הסטודנט מיומנויות מקצועיות, לעזור לו לפתח מודעות לעצמו ולאחרים ולפקח על איכות עבודתו.
 

חוק המידע הפלילי ותקנת השבים, תשע"ט 2019

א. באופן כללי, ובשל הרגישות הכרוכה בעבודה במקצועות הבריאות והרווחה, מקומות הכשרה רבים דורשים דרישות מקדמיות נוספות מעבר לדרישת הקבלה לאוניברסיטה (כגון ביצוע בדיקות רפואיות, ביצוע חיסונים, הגשת אישור על העדר עבר פלילי, ועוד). בנסיבות אלה, האוניברסיטה איננה יכולה להתחייב מראש שהסטודנט/ית יעמוד בתנאי הקבלה להכשרה המעשית, זאת עקב אי-עמידה בתנאי המוסד בו מתקיימת ההכשרה (כגון, העדר עבר פלילי, דרישת ביצוע חיסונים, ועוד).

ב. במקרה בו מוסד הכשרה מעשית לא יקבל להכשרה סטודנט/ית בעקבות אי עמידתם בתנאי המוסד, יהיה רשאי בית הספר לקבל החלטה לגבי המשך לימודיו של הסטודנט (לרבות הפסקת הלימודים בשל אי העמידה בדרישת ביצוע ההכשרה המעשית).

מיומנויות בין-אישיות וחברתיות של הסטודנטים כחלק מהערכת הישגיהם ויכולותיהם של הסטודנטים בהכשרה המעשית:

בסיום כל תקופת התנסות יעריך בית הספר את ההישגים והיכולות של הסטודנט/ית בנוכחות ובשיתוף הסטודנט/ית. ציון המעבר בהתנסות/ הכשקה מעשית מותנה בהערכת מדריך, בהשתתפות בסימולציות או ימי למידה נוספים ובאישור סופי של היחידה להכשרה מעשית. הערכת המדריכים תתייחס, בין היתר, גם לאופן תפקודו של הסטודנט לאורך תקופת ההתנסות/ ההכשרה המעשית ולמיומנויות הבין-אישיות והחברתיות שהפגין במסגרת ההתנסות.

שמירה על הוראות החוק וכללי האתיקה המקצועית:

סטודנט/ית אשר ידווח לגביהם כי הפרו את דרישות ההכשרה המעשית, ו/או פעלו בניגוד להנחיות מקום ההכשרה (לרבות כלפי מטופלים או אנשי צוות) ו/או הפרו את הוראות הדין או כללי האתיקה המקצועית בכל דרך אחרת שהיא (לרבות הפרת חובת הסודיות הרפואית או פגיעה בפרטיות) –  תישקל הפסקת הכשרתם המקצועית לאלתר והגשת תלונה לוועדת המשמעת באוניברסיטה.

תקנון הלימודים בבית-הספר

תכנית הלימודים המחייבת את התלמיד היא התכנית המתפרסמת בשנתון האוניברסיטה בשנה בה החל את לימודיו בבית-הספר וכן בהודעות ובחוזרים המתפרסמים במהלך שנות לימודיו.
מידע על תקנות הלימודים בבית הספר, תנאי המעבר ותוכנית הלימודים – יש לקרוא בשנתון האוניברסיטה. בנוסף, הסטודנט אחראי לשמור העתק מכל עבודה כתובה המוגשת למרצה במסגרת הקורס עד קבלת ציון סופי באותו קורס.
תקנון הלימודים הכללי לתואר ראשון מחייב את כל הסטודנטים בבית הספר לעבודה סוציאלית.
 

אנגלית שפה זרה

תלמיד שלא קיבל פטור מלימודי אנגלית חייב ללמוד אנגלית שפה זרה.

מי שלא השלים את חובותיו באנגלית עד סוף שנה ב' אינו יכול להמשיך בלימודיו בשנה ג' ולא יוכל להקליד מערכת לשנה ג'.

רישום לאנגלית

הרישום לקורסים אלה הוא בהתאם לרמה הנדרשת ממך באנגלית ולפי בחירת הסטודנט.ית. חובה על כל סטודנט.ית  להגיע לרמת פטור באנגלית כחלק מחובותיו לתואר. עמידה בחובה זאת היא תנאי כניסה לקורסים בדרג 3 (שנה ג').
על מנת לסווג את רמת ידיעותיו של המועמד בשפה האנגלית או להעניק פטור מהם, מחויב.ת הסטודנט.ית בבחינת סיווג באנגלית (פסיכומטרי/אמיר/ אמירם) כחלק מתנאי הקבלה לאוניברסיטה.
מי שהחל.ה לימודים  בתשפ"ב, ישנן ארבע רמות סיווג באנגלית ועל כל סטודנט ללמוד קורסי אנגלית בהתאם לסיווגו בבחינות הכניסה כאמור:
סטודנטים ברמת סיווג בסיסי ילמדו את הקורסים הבאים: בסיסי, מתקדמים א', מתקדמים ב'.
סטודנטים ברמת סיווג מתקדמים א' ילמדו את הקורסים הבאים: מתקדמים א', מתקדמים ב'.
סטודנטים ברמת סיווג מתקדמים ב' ילמדו את הקורסים הבאים: מתקדמים ב', קורס תוכן אחד באנגלית.
סטודנטים ברמת סיווג פטור: ילמדו שני קורסי תוכן באנגלית.

פירוט ניתן לקרוא באתר היחידה ללימודי אנגלית שפה זרה או בפרק היחידה ללימודי אנגלית שפה זרה המופיע בשנתון.

נוכחות בקורסי פרקטיקה ולימודי שדה:

בכל קורסי הפרקטיקה ובכל מפגשי ההכשרה המעשית, בשנים השונות, קיימת חובת נוכחות בכל השיעורים, כולל זימונים מיוחדים על ידי בית הספר, מקום ההכשרה, ו/או מדריכ/ת ההכשרה.
חובת הנוכחות משמעה נוכחות פיסית בשיעורים, השתתפות פעילה ומעורבות בשיעור כמו גם הגעה ללמידה. איחור לשיעור יחשב להיעדרות.
היעדרות משיעור או מחלק משיעור (או מיום הכשרה מעשית או מפגש במקום ההכשרה המעשית), מחייבת הודעה מראש והסבר למרצה (או למדריך/ה).
אי תיאום מראש והסבר מתאים עלול להביא להפסקת לימודים לאלתר של הסטודנט/ית בקורס.
גם אם יוחלט לאפשר לסטודנט/ית להמשיך בלימודיה/ו במקרה של היעדרות לא מאושרת, ניתן להעניש בהורדה של עד 10 נקודות בציון הסמסטר של אותו קורס.
היעדרויות יאושרו  במקרי מחלה (עם אישור רפואי תואם), שמחות או להבדיל אירועים טראגיים במשפחה וחופשות המאושרות על ידי האוניברסיטה.
ניתן להעדר עד שני שיעורים בסמסטר. במקרים חריגים ביותר (במצבי חולי; מילואים או להבדיל, אירועים טראגיים) יאושרו היעדרויות של עד שלושה שיעורים.
העדרויות כאלו יהיו חייבות באישור ראש התוכנית, או ממונה מטעמו, להמשך השתתפות בקורס.
היעדרות של משלושה ומעלה שיעורים תביא להפסקת הלימודים בקורס ובתהליך ההכשרה המעשית בשנה זו.
שיקול ראש התכנית יקח בחשבון את הצדקת המקרה וההיתכנות של השלמת תכני הלימוד ותהליכי הלמידה מבחינת הסטודנט.
המשך השתתפות בקורס יהיה כפוף להשלמת השעות החסרות וחומרי הקורס, ו/או ההכשרה המעשית בתקופת חופשה.
במקרים מיוחדים ביותר, ניתן יהיה להמיר השלמת שעות בביצוע פרויקט לימודי/התערבותי המשלים את תהליך הלמידה שנפגע, בכפוף לשיקול דעת ראש התוכנית, או ממונה מטעמו.
 

מערכת שעות וחוברת הנחיות להקלדת מערכת

הכרה בלימודים קודמים

למתקבלים עם לימודים קודמים ישלח אישור בכתב המאפשר פטור מקורס/ים אשר יוכרו לו. רק אישור למתקבלים החתום על ידי ראש תכנית ב"א מחייב את בית-הספר.
סטודנטים.ות המבקשים.ות פטור מקורסים על סמך לימודים קודמים, מתבקשים.ות לפעול לפי ההנחיות הבאות :
יש  למלא את  טופס בקשה להכרה בלימודים קודמים הנמצא באתר בית הספר, בצרוף המסמכים המעידים על הלימודים הקודמים  (גיליון ציונים רשמי, סילבוס ורשימה ביבליוגרפית) כפי שנדרש בטופס. יש להעביר את כל המסמכים הנדרשים סרוקים כקובץ אחד (בסריקה – דף טופס הבקשה  ראשון לאחריו גיליון הציונים והסילבוסים לפי המספר הסידורי של הבקשה)  ולהעביר זאת  בדוא"ל אל :stirosh@univ.haifa.ac.il  המועד אחרון להגשת בקשות הינו 20.10.2025. שבוע לפני פתיחת הלימודים ולא יאוחר מכך.
תשובה תינתן בכתב בדואר אלקטרוני.
סטודנט.ית רשאי.ת להגיש קורסים להכרות רק בשנה הראשונה ללימודים ועד ליום פתיחת שנת הלימודים  של השנה הראשונה בלבד!
סטודנט.ית שבנה/תה מערכת ולאחר מכן הגיש.ה בקשה, ובקשתו.ה אושרה, יבטל/תבטל את הקורסים אליהם נרשם.ה ובגינם גם קיבל.ה הכרה.
סטודנטים.וית הפונים בבקשה להכרה בלימודים קודמים לאחר תואר ראשון, יוכרו להם.ן לא יותר מ- 12 נקודות זכות.
קורסים שנלמדו באוניברסיטת חיפה או במוסד אקדמי אחר המוכר על ידי המועצה להשכלה גבוהה, יוזנו ללא ציון ולא ישוקללו בציון הסופי של התואר.
בסמכות וועדת הקבלה החוגית להעניק פטור מקורסים שנלמדו באוניברסיטת חיפה או במוסד אקדמי אחר המוכר על ידי המועצה להשכלה גבוהה ובלבד שתאריך סיום הקורס הנלמד הוא עד 7 שנים מיום תחילת הלימודים.
בסמכות בית הספר לא להכיר בלימודים קודמים.

טפסים וקישורים

הליך ייעוץ לענייני סטודנטים
טופס בקשה לסגירת תואר
טופס ערעור על ציון
טופס בקשה למועד חריג
מועד חריג: אישור על בחינה חופפת
הנחיות לרשימת מקורות ואזכור פריטים ביבליוגרפים בגוף הטקסט: APA7

 

תוכנית לחרדים בבני ברק – ב"א

תוכנית ב"א לחרדים בבני ברק – במכללת מבח"ר

ראש תוכנית ב"א: ד"ר נועם תרשיש ntarshish@staff.haifa.ac.il

מרכזת התוכנית: גב' קייט דויטש kdeutsch@univ.haifa.ac.il

תוכנית ייחודית זו, השייכת לבית הספר לעבודה סוציאלית באוניברסיטת חיפה נפתחה בשנה"ל תשס"ו. זוהי תוכנית המותאמת לצרכי הקהילה הדתית והחרדית אך מקבילה לתוכנית הרגילה המתקיימת באוניברסיטת חיפה וזהה לה במבנה ובדרישות האקדמיות.

תוכנית הלימודים מתפרסת על פני שלוש שנים וכוללת לימודים תיאורטיים לצד לימודים מעשיים הכוללים הכשרה מעשית לאורך שנתיים. ההכשרה המעשית לתלמידי שנה ב' בתוכנית הגברים מתקיימת בימי ב+ד ובתוכנית הנשים מתקיימת בימי ב' + ה'. בשנה ג' ההכשרה המעשית מתקיימת בימי ג' + ה'. ניתן להתרשם מתוכנית הלימודים, הקורסים והדרישות באתר הכללי של בית הספר לעבודה סוציאלית תחת תוכנית הלימודים לתואר ראשון.

הלימודים מתקיימים בבניין המכללה החרדית מבח"ר בבני ברק, ובנויים כך שמתקיימת הפרדה מוחלטת בין נשים וגברים. הנשים לומדות במכללה בשעות הבוקר והגברים לומדים בשעות אחר הצהריים והערב.

תלמידי התוכנית לחרדים הנם חלק בלתי נפרד מתלמידי בית הספר לעבודה סוציאלית והנם סטודנטים של אוניברסיטת חיפה . תעודת הב"א שתוענק לבוגרי התוכנית היא תעודת ב"א בעבודה סוציאלית של אוניברסיטת חיפה.

מזכירות התלמידים של התוכנית עומדת לרשות הסטודנטים לטיפול בפניות מדי יום בין השעות 08:00-12:00.

מיקומה הוא בבניין למדעי הרווחה והבריאות, קומה 6, חדר 622

ניתן לפנות טלפונית 04-8240804, פקס: 04-8246832 או באמצעות דואר אלקטרוני אל גב' קייט דויטש   kdeutsch@univ.haifa.ac.il

על המרצים בתוכנית נמנים חברי סגל סדיר של בית הספר לצד עמיתי הוראה בעלי ניסיון וידע נרחב בתחומי התמחות שונים בעבודה סוציאלית.

* מותנה באישור מל"ג

לימודי שדה

בשנת הלימודים הראשונה משתתף התלמיד בסיורים.  לימודי שדה מתקיימים בשנה"ל השניה והשלישית כ- 17 שעות שבועיות, בדרך כלל ביומיים עד שלושה.  הסטודנט לומד ליישם  שיטות פרטניות, קבוצתיות וקהילתיות בעבודה סוציאלית, באמצעות הדרכה אישית וקבוצתית. לימודי השדה, מתקיימים בסוכנויות שונות: לשכות לשירותים חברתיים, שירותי שיקום, מוסדות ילדים ונוער, בתי חולים, תחנות לבריאות הנפש, בתי אבות ועוד. בתום השנים  הראשונה והשניה חייב התלמיד למלא את  "שאלון שיבוץ לימודי שדה".  במידה ושאלון זה אינו מוגש ליחידה ללימודי שדה במועד שנקבע באותה השנה, לא יובטח לתלמיד מקום לימודי שדה בשנה שלאחר מכן.  שיבוץ מיוחד לסטודנטים בעלי לקויות רפואיות בהתאם לנוהל המפורט בדף האורינטציה ללימודי שדה. הוצאות הנסיעה ללימודי שדה חלות על התלמיד.  פעמיים בשנה מעריכים המדריכים את עבודת התלמיד. תהליך ההערכה נעשה על ידי המדריך שיתופו של התלמיד.  ההערכה מועברת לאישור ראש היחידה ללימודי שדה.  הציון בלימודי שדה יינתן עפ"י הערכה זו ע"י היחידה ללימודי שדה (עובר/נכשל).

לימודי שדה מתקיימים במהלך שנת הלימודים. במקרים חריגים בהם יתקיימו לימודי שדה בקיץ מימון לימודי השדה יחול על התלמיד.

 חוק המידע הפלילי ותקנת השבים. תשע"ט 2019

א. באופן כללי, ובשל הרגישות הכרוכה בעבודה במקצועות הבריאות והרווחה, מקומות הכשרה רבים דורשים דרישות מקדמיות נוספות מעבר לדרישת הקבלה לאוניברסיטה (כגון ביצוע בדיקות רפואיות, ביצוע חיסונים, הגשת אישור על העדר עבר פלילי, ועוד). בנסיבות אלה, האוניברסיטה איננה יכולה להתחייב מראש שהסטודנט/ית יעמוד בתנאי הקבלה להכשרה המעשית, זאת עקב אי-עמידה בתנאי המוסד בו מתקיימת ההכשרה (כגון, העדר עבר פלילי, דרישת ביצוע חיסונים, ועוד).

ב. במקרה בו מוסד הכשרה מעשית לא יקבל להכשרה סטודנט/ית בעקבות אי עמידתם בתנאי המוסד, יהיה רשאי בית הספר לקבל החלטה לגבי המשך לימודיו של הסטודנט (לרבות הפסקת הלימודים בשל אי העמידה בדרישת ביצוע ההכשרה המעשית).

סגל היחידה ללימודי שדה

מנהלת היחידה ללימודי שדה: ד"ר שרון נחמני

מתאם לימודי שדה שנה ב' ו- ג': מר משה גמינר

מתאם קדם לימודי שדה שנה א': מר משה גמינר

מרכזת היחידה: גב' עדי סגל

 

לוח שנת לימודים תשפ"ו – נשים

לוח שנת לימודים תשפ"ו – גברים

תואר שני בבית הספר לעבודה סוציאלית

תכנית המ"א

תכנית הלימודים לתואר מ"א בעבודה סוציאלית מיועדת לחזק את הזדהות התלמידים עם ערכי המקצוע ולהעמיק את היכולת והעצמאות המקצועית בתחום העבודה הסוציאלית. הלימודים מתקיימים בשני מסלולים. מסלול א'  – מסלול מחקרי (עם תזה) ומסלול ב' (מסלול ללא תזה). משך התוכנית למסלול א' הוא עד שלוש שנים ולמסלול ב' עד שנתיים. על מנת לאפשר לתלמידי התוכנית להמשיך בתעסוקתם השוטפת, הלימודים נלמדים יום בשבוע (יום שני) בלבד. בשנה שנייה נוסף יום של פרקטיקום.
התכנית מאפשרת תלמידים לרכוש השכלה והכשרה נוספת לחיזוק יכולתם לעבוד במסגרות שונות של אוכלוסיות במצוקה, כעובדים מקצועיים וכמפיצי ידע (מדריכים ומורים). הלימוד בתכנית מאפשר להרחיב ולהעמיק את בסיס הידע התיאורטי והמחקרי ולהכשיר סטודנטים לקראת עצמאות אקדמית וכן להכשיר את התלמידים למלא תפקידי ניהול.

תלמידי התוכנית מתמקצעים בתחומי לימוד כלליים וכן מתמקצעים בתחומי לימוד ייחודיים – לפירוט לחץ כאן >>>

* תחומי ההתמחות הקליניים אינם מהווים הכרה בתחום התמחות זה על פי הקריטריונים של איגוד העו"ס. תת התמחות של איגוד העו"ס דורשת שנות ניסיון ודרישות נוספות הקשורות בעבודת השדה.  

תכנית הלימודים לשנה"ל תשפ"ו

תכנית הלימודים – תשפ"ו (עודכן בתאריך 28.9)

מדריך להקלדת קורסים תשפ"ו

מידע לכתיבת תזה

טפסים

תוכנית מ"א לחרדים בבני ברק

תכנית הלימודים תואר שני בעבודה סוציאלית חרדים

ראש התכנית  ד"ר שי שורר

sshorer@staff.haifa.ac.il

מרכזת התכניתגב' ספיר שבתאי  

sshabtay1@staff.haifa.ac.il

טל: 04-8240824

 

תכנית הלימודים

תכנית הלימודים לקראת תואר מ"א בעבודה סוציאלית, מבוססת על המטרות הבאות:

  • לאפשר לתלמידים לרכוש השכלה והכשרה נוספת לחיזוק יכולתם לעבוד במסגרות שונות של אוכלוסיות במצוקה, כעובדים מקצועיים וכמפיצי ידע (מדריכים ומורים) .
  • להרחיב את בסיס הידע התיאורטי והמחקרי ולהכשיר סטודנטים לקראת עצמאות אקדמית.
  • להעמיק את היכולת המקצועית בתחום העבודה הסוציאלית.
  • לחזק את הזדהות התלמידים עם ערכי המקצוע.
  • להקנות ידע בסיסי בטכניקות טיפוליות מבוססות מחקר.

 

תכנית הלימודים כוללת לימודי ליבה הקשורים בהתמחות קלינית (חלקם קורסי חובה), לימודים מתחומים אחרים, פרקטיקום, לימודי שיטות מחקר וסמינר קליני.

תכנית הלימודים בתחום זה מיועדת להעניק לסטודנטים ידע תיאורטי, מחקרי, ופרקטי בתחום הטיפול הקליני בפרט ובמשפחתו, בפרספקטיבה של מקצוע העבודה הסוציאלית.

תכנית הלימודים תכלול שני מוקדים מרכזיים: מחקרי ופרקטי. במוקד המחקרי, יוענק ידע עדכני העוסק בתהליכים נורמטיביים ופתולוגיים בהתפתחות הפרט לאורך מעגל החיים, והביטויים לכך בהקשר התוך נפשי, הבין-אישי, והמערכתי. במוקד הפרקטי, יוענק ידע ראשוני בגישות התערבות מגוונות הן מהפרספקטיבה התוך נפשית והן הבין אישית והמערכתית, ובכלל זה תיאוריות דינמיות, קוגניטיביות-התנהגותיות, משפחתיות, אקזיסטנציאליסטיות ואחרות, המדגישות את המפגש שבין הפרט לסביבתו.

יודגש שלימוד הטכניקות הטיפוליות באות להפגיש את הסטודנט/ית עם הגישות הטיפוליות השונות אך אינו בא  להחליף לימוד מעמיק של גישות טיפוליות שונות לאחר סיום הלימודים.

* תחום ההתמחות יצוין על גבי תעודות המוסמך.

שירותי מחשוב: https://docs.google.com/presentation/d/1QNJ02zhdQZIZvUAOI6rFzIYQl_1IDLiG/edit

שירותי דיקנאט: https://drive.google.com/file/d/1E_YLSnNjJTZ2GAkaW6INNC3KzXadjcSc/view

מדריך לרישום קורסים: https://helpcenter.haifa.ac.il/#/object/view/30919

מבנה הלימודים

מסלול הלימודים בתכנית זו הינו מסלול ללא תזה.

תכנית זו מבוססת על לימודים עיוניים ולימודי פרקטיקה בעבודה סוציאלית.

על התלמיד לשמוע קורסים בהיקף של 36  שש"ס. 

משך זמן הלימודים במסלול זה הינו שנתיים.

פרקטיקום

בשנת הלימודים השנייה  על כל סטודנט להשלים התנסות בשדה במסגרת הפרקטיקום, שמטרתה להעשיר את מיומנויותיו המקצועיות ולאפשר לו אינטגרציה בין התיאוריה והפרקטיקה בתחום בו הוא מתמחה.

על הסטודנט לבחור באופן עצמאי את מסגרת הפרקטיקום.

ההתנסות בשדה היא חובה.

כלי עזר לחישוב מבנה הלימודים: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1NXKUUzwejcYwERUhXm7yltnNRZ3iQhgZ/edit?gid=713099606#gid=713099606

מבחנים ועבודות

כללי תקנון הלימודים לתואר שני מחייבים את כל הסטודנטים.

הציון הסופי בתואר נעשה לפי השקלול הבא:

מסלול ללא תזה – קורסים 100% 

 

תואר שלישי בבית הספר לעבודה סוציאלית

ראש התכנית: פרופ' זאב וינשטוק
מרכזת: גב' לימור מדאר

מטרות התכנית ללימודי תואר שלישי

התכנית מיועדת לבעלי תואר שני שהישגיהם מצביעים על מצוינות בתיאוריה, פרקטיקה ומחקר.

במהלך הלימודים הסטודנטים משתתפים בקורסים שמטרתם לפתח ידע וכישורים מתודולוגיים במחקר, בבניית תיאוריה, הכנה לשילוב באקדמיה  והכרות עם סוגיות במדיניות

מטרות התכנית להכשיר ולהנחות סטודנטים בביצוע מחקרים חדשניים ופורצי דרך בתחום העבודה הסוציאלית, כמו גם להכשיר סטודנטים לתפקידי מפתח במחקר ובאקדמיה ולהיות מובילים בתחומי הפרקטיקה והמדיניות בעבודה סוציאלית.

מבנה הלימודים לתואר שלישי

הלימודים לתואר שלישי מחולקים לשני שלבים: שלב מחקר א׳ ושלב מחקר ב׳

שלב מחקר א'
בשלב זה על התלמיד להכין את הצעת המחקר המורחבת ולעמוד בדרישות אחרות שיוטלו עליו (כגון, קורסים הקבועים בתכנית הלימודים). לרשות התלמיד עומדת שנה אחת להגשת הצעת המחקר לוועדת הדוקטורט.

שלב מחקר ב׳
שלב זה מתאפיין בביצוע המחקר וכתיבת עבודת הדוקטורט. כמו כן, הסטודנט ימשיך ללמוד בהתאם לצורך, בקורסים הנדרשים בתכנית הלימודים. פרק הזמן המוקצה להשלמת מכסת הלימודים ולביצוע עבודת המחקר הוא שלוש שנים.

  • תוכנית הלימודים בבית ספר לעבודה סוציאלית מורכבת מ 10 עד 12 שש”ס חובה.
  • החל משנה"ל תשפ"ה, קיימת חובה להשתתף בלפחות 7 מפגשים של מסגרת תכנית ההכשרה של בי"ס בלום. ההשתתפות במפגשים אלו מהווה תנאי לסיום התואר.

אתר הרשות ללימודים מתקדמים (רל"מ) – כולל מידע לגבי נהלים, מלגות וטפסים נדרשים. 

את הטפסים הבאים יש להוריד מאתר הרשות ללימודים מתקדמים:
אישור הצעת מחקר לדוקטורט, בקשת הארכת לימודים, דוח התקדמות שנתי, הגשת הצעת מחקר, טופס חופשה, טופס הפקדת עבודה דוקטורט בספריית האוניברסיטה, טופס אישור מנחה להגשת עבודה דוקטורט, טופס השאלה מספריית האוניברסיטה.

המלצות לנקודות התייחסות בהסכם מנחה/מונחה

מאמר – של מי הדוקטורט הזה בכלל ? מאמר – של מי הדוקטורט הזה בכלל ? 

קווים מנחים  לכתיבת הצעת מחקר 

היחידה ללימודי שדה בבית הספר לעבודה סוציאלית

אודות היחידה

לימודי השדה (הכשרה מעשית) בבית הספר מהווים חלק אינטגרלי מתכנית הלימודים בשנים ב' וג' בתואר הראשון, בשנה א' ו- ב' בתוכנית ההשלמות ובשנה ב' של תוכנית מ.א.
היחידה ללימודי שדה אחראית על תכני הוראת השדה, קביעת נוהלים, פיקוח על הוראת השדה, בחירת סוכנויות ללימודי שדה, קריטריונים לקבלת מדריכים, קריטריונים להערכת סטודנטים ומדריכים ועל הקשר בין לימודי שדה ללימודים האקדמים.
 

מטרות

המטרה העיקרית של לימודי השדה  פרקטיקום הינה לאפשר לסטודנט התנסות על פי הגישה הרב-מתודית בהתערבות עם יחידים, משפחות, קבוצות וקהילות בסוכנויות השונות המספקות שירותי עבודה סוציאלית. בתהליך ההתנסות, מספק הסטודנט בפועל שירות של עבודה סוציאלית לפונים המייצגים את מגוון האוכלוסיה הנזקקת. עבודת הסטודנט מלווה בהדרכה אינטנסיבית של מדריך שהוסמך לכך על-ידי היחידה ללימודי שדה. מטרות ההדרכה הן: ללמד את הסטודנט מיומנויות מקצועיות, לעזור לו לפתח מודעות לעצמו ולאחרים ולפקח על איכות עבודתו.

צוות לימודי שדה:  

קמפוס חיפה

ראש היחידה ללימודי שדה ומנהלת תוכנית הכשרת המדריכים : גב תמי הנדלמן בן שמעון – tbenshimon@univ.haifa.ac.il

מתאמת לימודי שדה תוכנית השלמות : גב' אורלי אביטל – oavital@univ.haifa.ac.il

מתאמת לימודי שדה שנה א' ושותפויות אקדמיה שדה ופיתוח קהילתי: גב' מדלן שמשום –  msimsum@staff.haifa.ac.il 

מתאמת לימודי שדה שנה א' : גב' מלאני לוי – mbochkovs@univ.haifa.ac.il

מתאמת פרקטיקום מ"א:  ד"ר רוני מיכאלי שדה  – rmichaele@staff.haifa.ac.il

מתאמת פרקטיקום מ"א תחום משפחה בלבד : גב' שני בן ארי –  shanibenari@welfare.haifa.ac.il

מרכזת היחידה: גב' עדי סגל  adashti@univ.haifa.ac.il  טלפון 04-8240805

מרכזי/ות מרכזי לימוד

מכללת מבח"ר

מנהלת היחידה: ד"ר שרון נחמני snachmani@univ.haifa.ac.il

מתאם לימודי שדה שנה א' +ב' +ג' :מר משה גמינר   mgaminer@staff.haifa.ac.il

מתאם תוכנית גברים משה גמינר מייל : mgaminer@staff.haifa.ac.il

מתאם תוכנית נשים : מרדכי פורת מייל: peallaymo@staff.haifa.ac.il

מרכזת היחידה ללימודי שדה: גב' יעל פינסקי  yhasin@staff.haifa.ac.il

רשימת מתאמים וקשרים

דף מידע לקורס מדריכים שנה"ל תשפ"ז